SERENDIPIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Serendipia [Fecha de consulta 21 de Marzo 2013]

Serendipia
-Descubrimiento o  hallazgo afortunado e inesperado que se produce cuando se está buscando otra cosa distinta.

-Habilidad de un sujeto para reconocer que ha hecho un descubrimiento importante aunque no tenga relación con lo que busca. 

En términos más generales se puede denominar así también a la casualidad, coincidencia o accidente.

En la historia de la ciencia son frecuentes las serendipias. Por ejemplo, Albert Einstein reconoce esta cualidad en algunos de sus hallazgos. También existen casos de serendipias en obras literarias, cuando un autor escribe sobre algo que ha imaginado y que no se conoce en su época, y se demuestra posteriormente que eso existe tal como lo definió el escritor, con los mismos detalles. No se debe confundir con la anticipación o la ciencia-ficción, donde se adelantan inventos mucho más genéricos que casi todo el mundo cree que probablemente existirán algún día.

Enlaces externos
• "Serendipia. Un cóctel de azar y sagacidad" (http:/ / www. cienciateca. com/ ctsserend. html)
• "Serendipidad" por Tomàs Baiget (http:/ / www. elprofesionaldelainformacion. com/ contenidos/ 1994/ mayo/
serendipidad. html)
• "Serendipity, Guzmán López" (http:/ / www. serendipityweb. es)
• "Seredipity and information seeking: an empirical study (http:/ / cadair. aber. ac. uk/ dspace/ bitstream/ 2160/ 292/
5/ foster and ford paper JD114c. pdf)
• "Serendipia" por Pilar Salarrullana (Diario La Rioja, 19/9/08) (http:/ / www. larioja. com/ prensa/ 20080919/
opinion/ serendipia-20080919. html)
• "Serendipity. Generando ideas inesperadas, por Guzmán López." (http:/ / www. articuloz. com/
psicologia-articulos/ serendipity-generando-ideas-inesperadas-1326637. html)
• "Sobre etimología y orígenes de la palabra" (http:/ / jamillan. com/ v_serendi. htm)

Serendipia y cultura. De la definición al método. (Un largo post como colofón al taller I+C+I)

http://blogs.cccb.org/icionline/es/tag/metodologia/ [Fecha de consulta 21 de Marzo 2013]

Una pregunta estructuró la discusión y las reflexiones generadas en la primera jornada del curso 2011 de I+C+i (CCCB Lab): ¿Es posible la serendipia en cultura? El contexto que acogía dicho interrogante se concentraba en estudiar potenciales modos de investigación relacionados con la cultura y el posible surgimiento de hallazgos casuales dentro de esos procesos, a menudo mucho menos formales que los que se realizan en el laboratorio científico. Por otro lado, se intentaba ambicionar, especular incluso, un esbozo de metodología que pudiera hacer posible, bajo la atención a determinados factores o la disposición de una serie de elementos propicios, el surgimiento del azar serendípico en un proceso de exploración cultural.

Concientes de la imposibilidad de duplicar el entorno del laboratorio científico en un tiempo limitado y un entorno variado en cuanto a los participantes, el workshop realizado se planteó como un simulacro de investigación. El método era simple: los asistentes, tanto en Madrid como en Barcelona, fueron divididos en dos grupos, denominados a priori Laberinto A y Laberinto B. A cada grupo se le entregó un texto impreso y un acceso a un sitio web en el que ese mismo texto se encontraba alojado. Sin que los participantes tuvieran conocimiento al respecto, el texto ofrecía dos versiones en su formato digital, una con enlaces dirigidos hacia lo que el equipo de facilitadotes del workshop llamó una tendencia filosófica, esotérica, poética; y otro orientado mucho más a una tendencia investigativa, referente a la arquitectura de la información digital y a la divulgación científica. La consigna era organizarse en cada grupo para dar lectura en conjunto del texto, acceder a los enlaces sugeridos en cada caso, ampliar con esa información su camino de lectura, poner en común los posibles hallazgos y construir con ellos un mapa. Un registro de su recorrido a través del texto, de la web y de las ideas compartidas con los demás. Dicho mapa debía esbozar de alguna forma una pequeña tesis sobre el hecho serendípico, sus posibilidades para vincularse con la cultura y sus especulaciones sobre una posible metodología para propiciarlo.

Los resultados arrojados por cada uno de los cuatro grupos (dos en Barcelona y dos en Madrid) constituyen ya una propuesta interesante, el planteamiento de un camino posible para abordar temas en apariencia tan agotados, o simplemente tan repasados y explotados en la actualidad como la creatividad, la innovación y el surgimiento de las ideas originales. Una definición enciclopédica; un listado de elementos o pequeñas instrucciones para construir un ambiente propicio para la serendipia; una nube de conceptos que intenta representar el trayecto que se sigue al investigar en cultura y los elementos que influyen para el surgimiento de determinadas ideas; apuntes sobre los obstáculos o los factores que impiden el flujo de la creatividad e incluso, una fórmula matemática que intenta expresar el campo de probabilidad entre un espacio de soluciones y problemas. Os transcribimos aquí  estos resultados.

Laberinto A. Barcelona.

Nuestra investigación partió de una serie de interrogantes básicas, generadas luego de un proceso de puesta en común que por un lado intentaba definir el término serendipia y por otro trataba de encontrarle pertinencia dentro del campo de la cultura: ¿la serendipia es innovación?; ¿la serendipa es creatividad?; ¿hay realmente una metodología que la implique? Y, de forma más general, ¿es la serendipia un proceso o un resultado?

La preguntas planteadas propiciaron un flujo importante de ideas, la discusión nos arrojó el siguiente resultado: La cultura como tal necesita desarrollar diferentes procesos para generar nuevas ideas, para generar innovación. En ese sentido entendemos que la investigación dentro de los entornos culturales busca propiciar unos determinados procesos que ya persiguen en sí mismos ser innovadores, ser creativos. El error dentro de esos procesos (de la misma forma que sucede en la ciencia) es lo que podríamos conocer como error serendípico. Al tratar de esquematizarlo encontramos que, el proceso de investigación podría por un lado llegar al resultado que desde un inicio se perseguía, en este caso ese objetivo creativo. De otro modo el proceso podría también arrojar un segundo resultado, un resultado paralelo, no calculado, un resultado que no obedece al objetivo inicial y que podemos catalogar de serendipia. Entendido esto, asumimos que lo que tendríamos que favorecer, más que la serendipia como hecho, tendría que ser una serie de elementos que intervinieran dentro de las metodologías de creación cultural para que estas metodologías se dirigieran más hacia un proceso abierto a los hallazgos casuales, y no hacia un único objetivo cerrado.

El modelo que esto nos permitió postular plantea que para que los hallazgos azarosos se produzcan (o no), encontraríamos una serie de factores propicios y no propicios.

• Los factores propicios: apertura de mente, pasión y sinergia (que tiene que ver con la persona); aprovechar los errores o atender no sólo las respuestas correctas (que está más relacionado con el método); necesidades colectivas y redes (estos factores se relacionan con el entorno); redes sociales, servidores compartidos, RSS, CreativeCommons, etc. (cuya relación esta implícita en la tecnología).
• Los factores no propicios: jerarquía, acondicionamiento educacional, prejuicio, rigidez, el timing cerrado, las políticas culturales como marcos poco flexibles, etc. Que en general tienen que ver con un viejo modelo de trabajo y de búsqueda, poco abierto y poco participativo.